Орієнтовний план роботи завуча за місяцями
ВЕРЕСЕНЬ
Загальні питання.
1. Оформлення вчительської.
2. Оформлення журналів, графіків, складання розкладу.
3. Перевірка тематичних планів.
4. Бесіди з учителями про ведення журналів.
5. Знайомство з новими вчителями.
6. Особисті справи учнів.
7. Розклад факультативних гуртків.
8. Плани, списки гуртків, секцій, ГПД, заяви, накази.
9. Підвищення кваліфікації.
10. Питання про підручники.
11. Оформлення журналу відвідуваності «важких» учнів.
12. Нарада вчителів, які працюють у 4-5-х класах (наступність).
13. Під строгий контроль роботу зі слабкими учнями.
14. У щоденники учнів уклеїти лист для обліку позакласного читання.
15. Харчування учнів.
16. Відвідування уроків із другого дня.
17. Глибоке «зондування» знань учнів на початок навчального року, контрольні роботи, техніка читання. Індивідуальна робота під суворим контролем.
18. Організація занять удома.
19. Засідання М/О.
20. Організація чергування по школі (учителів).
21. Глибокий медичний огляд учнів.
22. Бесіда з учителями про ПДД.
23. Графік контрольних робіт.
24. Співбесіда за програмами (запитаннями з пояснювальних записок).
25. Складання перспективного плану перепідготовки вчителів:
ü співбесіда із самоосвіти;
ü перевірка наявності підручників;
ü організація індивідуального навчання вдома;
ü підготовка до здачі ОШ-1;
ü тарифікація.
26. Наказ про розподіл годин по ГПД (консультації).
27. Списки учнів для занять лікувальною фізкультурою.
ЖОВТЕНЬ
1. Бесіда з учителями про роботу з «важкими» дітьми.
2. План закінчення першої чверті.
3. Перевірка збереження підручників.
4. Перевірка індивідуальної роботи з учнями.
5. Попередні підсумки успішності.
6. Картотека на «важких» учнів. Індивідуальні бесіди з «важкими» учнями та їхніми батьками. Обстеження вдома.
ЛИСТОПАД
1. Відвідування уроків читання з метою перевірки робіт з відпрацьовування техніки читання та звуколітерного аналізу слова.
2. Контроль єдиного орфографічного режиму.
3. Аналіз роботи за першу чверть.
4. Перевірка класних журналів, «сторінка здоров'я» (систематика роботи вчителя, урахування рівня навчальних досягнень учнів).
5. Перевірка тематичних і поурочних планів.
6. Перевірка зошитів, щоденників.
7. Увага слабовстигаючим учням (відвідати ряд уроків, оцінити їхній рівень, методику повторення, визначити групи відстаючих).
8. Підготовка до педчитань.
9. Підбиття підсумків роботи з молодими фахівцями.
10. Педагогічна рада за підсумками першої чверті.
11. Огляд кабінетів (1-й тур).
12. Батьківські збори.
13. Вивчення системи роботи над помилками.
ГРУДЕНЬ
1. Організація обліку знань (перевірка журналів, відвідуваності уроків, бесіда з учителями про дітей, які викликають занепокоєння).
2. Робота з бібліотекою з позакласного читання.
3. Техніка читання в 1-х класах.
4. План закінчення першого півріччя.
5. Попередня педагогічна рада.
6. Підготовка матеріалів про відвідані уроки, перевірка журналів. Контроль відвідування ГПД «важкими» дітьми, їхня участь у позаурочній роботі.
7. Обстеження хворих дітей психоневрологом. Покази медико-педагогічної комісії. ППО. Відкриті уроки, виступи, взаємовідвідування.
СІЧЕНЬ
1. Організація праці та відпочинку вчителя в зимові канікули (оформлення кабінетів).
2. Підсумки першого півріччя (яка робота пророблена вчителем з реалізації рекомендацій), які задачі поставив учитель на друге півріччя.
3. Бесіда зі слабовстигаючими дітьми, перевірка їхніх навчальних досягнень.
4. Обстеження учнів:
- які уроки викликають труднощі?
- чим живе клас?
- як допомагають товариші?
- що читають?
5. Педагогічна рада за підсумками першого півріччя.
6. Перевірка зошитів учнів. Аналіз.
7. Перевірка взаємовідвідування уроків.
8. Батьківські збори.
9. Заповнення бланка замовлення бібліотекаря.
10.Складання розкладу. Видання наказів про заборону ходити за лижами додому, про виділення чергового з червоним прапорцем при переході дороги.
11. Перевірка навчальної програми.
12. Організація роботи з наступності 4-5-х класів.
ЛЮТИЙ
1. Перевірка учнівських зошитів.
2. Складання графіка перевірки:
- зробити аналіз, як учитель систематизує матеріал;
- чи виділяє головне;
- чи урізноманітнює види робіт;
- які роботи даються для самостійної роботи;
- характер домашніх робіт;
- як учитель оцінює роботу учня.
3. Робота з відстаючими (відвідування уроків).
Мета: реалізація принципу індивідуального підходу до учнів. Наскільки глибоко вивчені причини відставання. Психологічний мікроклімат між учителем та учнем.
Питання повторення навчального матеріалу:
- чи заклопотаний учитель ефективністю повторення;
- чи формує навчання навички;
- методи повторення (вибірково або поспіль);
- чи виділяє вчитель головне;
- чи приводить у систему знання шляхом порівняння, узагальнення, складання схем.
4. Перевірка уроків фізичної культури, планування робіт.
5. Перевірка журналів, якість оцінок, здача норм (списки, результати).
6. М/Об учителів початкових класів.
7. Перевірка дозування домашніх завдань.
8. Початок підготовки до нового навчального року.
БЕРЕЗЕНЬ
1. Виставка творчих робіт учнів (конкурс малюнків, муніципальні олімпіади та ін.).
2. Тиждень дитячої книги.
3. Огляд кабінетів.
4. План закінчення третьої чверті.
5. Попередня педрада.
6. Батьківські збори.
7. Складання й затвердження плану весняних канікул.
8. Підсумки лижної підготовки.
9. Складання списків дітей, які не відвідували дитячих садків.
КВІТЕНЬ
Мета: як будують уроки вчителі наприкінці навчального року, чи приводять заняття в систему, міжпредметні зв'язки - який характер запитань учителя:
- чи відрізняється урок логічною структурою, чи виділяється головна частина;
- чи ведеться повторення і як учитель прагне привести в систему матеріал.
1. Підбиття на М/Про підсумків перевірки.
2. Перевірка знань учнів (провести аналіз контрольних робіт).
3. Перевірка роботи факультативів, гуртків. Рейд всеобуча.
4. Підготовка до запису дітей у 1-й клас.
ТРАВЕНЬ
1. Підготовка до аналізу роботи за рік. Підбити підсумки:
- скільки відвідано уроків у одного вчителя;
- скільки уроків було незадовільних, причини;
- в якій чверті найбільша кількість відвіданих уроків.
2. Порівняти результати виконання навчальної програми.
3. Співбесіди з учителями:
- чи відбулися за рік які-небудь зміни з учнями;
- чи виконані задачі, що були поставлені на початку навчального року. Перевірка щоденників, журналів. Підсумки перевірки. Аналіз.
4. Підготовка матеріалів за результатами аналізу роботи вчителів для їхнього заохочення.
5. Підсумки роботи бібліотеки: кількість читачів, їхня активність, уроки позакласного читання, огляд методичної літератури.
6. Підсумкові батьківські збори.
7. Складання загальношкільного плану.
8. План роботи М/О учителів початкових класів.
9. Підсумки самоосвіти.
10. Повідомлення про слабовстигаючих учнів.
11. Рішення про другорічників.
12. План закінчення навчального року.
13. Збір заяв у ГПД.
ЧЕРВЕНЬ
1. Звіти за рік.
2. Перевірка особистих справ (оцінки, характеристики, печатка, підпис).
3. Планування роботи на новий навчальний рік.
4. Підсумкова педрада.
5. Оформлення документації.
6. План з наступності і т. д.
Немає коментарів:
Дописати коментар