10 порад керівникові ШМО
1.Спочатку
подумай: а навіщо це тобі? І головне, а що ти можеш дати своїм колегам?
2.Завжди всі
справи починай із себе. Якщо тобі щось не під силу, то як ти можеш вимагати
цього від інших? Завжди будь прикладом для інших.
3.Обов’язковоспирайся
на думку колективу. Принцип «Я керівник, а тому знаю краще» тут зовсім не
підходить. Тебе, можливо, будуть слухатись, але зневажатимуть.
4.Складаючи план
роботи, не намагайся охопити все відразу. Пам’ятай, що це в принципі неможливо. Вибери
лише кілька головних, найбільш важливих тем та обов’язково намагайся виконувати їх.
5.Регулярно
проводь анкетування колег на предмет їхніх утруднень у роботі. Це дасть тобі
можливість не розмірковувати довго при складанні плану роботи на рік, а тому
значно покращить відвідування занять учителями.
6.Прислухайся до порад, настанов своїх старших і більш досвідчених колег.
Пам’ятай, що з боку
завжди видніше.
7.Не намагайся
входити в роль поважного і «високого» керівника для завоювання авторитету. З часом
це прийде само, коли цього справді заслужиш. А зараз і найближчі 25 років будь
таким, як і всі, але активнішим і вимогливішим до себе.
8.Не забувай, що твій настрій при спілкуванні
передається іншим людям, тому на засіданнях МО ніколи не розповідай про свої
труднощі в роботі, удома – у твоїх колег їх не менше. Краще випромінювати
радість і тепло – з такими людьми люблять спілкуватися всі.
9.Ніколи не вдавай
фальшивих емоцій (радість від зустрічі, захоплення чиєюсь роботою…). Ти ж сам
можеш легко помітити фальш, то чому цього не помітять інші? Тому виявляй
справжній інтерес до своєї роботи, до своїх колег, до учнів.
10.Намагайся
побудувати роботу МО так, щоб колеги відчували жаль, якщо не матимуть змоги
бути присутніми на засіданні. Урізноманітнюй роботу засідань, більше проводь
практичних занять. Не захоплюйся «паперовою» роботою. Пам’ятай, що діяльність МО потрібна не тому,
що так вимагають, а для вирішення потреб учителів, для підвищення їх
компетентності, професійного росту. А особисто тобі хіба це завадить?
Немає коментарів:
Дописати коментар